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推荐:[30P]幼儿园自制教玩具 来源: 原创整理 时间2019-04-25 阅读 6252

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专题正文:  教育学家苏姆林斯基说:“儿童的智力在他的手指尖上。”可见培养幼儿的动手能力,是发展幼儿智力的有效手段。玩具是每个学前儿童的伙伴,本文通过自制玩具教学活动案例来说明,在自制玩具过程中,使幼儿体验玩具可以用白纸上面写些数字、汉字作为识字的教程,还可用些废旧物品比如易拉罐教孩子用报纸或白色的纸滚成糖的形状,然后在上面画自己喜欢的图案。也可用矿泉水瓶用剪子剪成太阳花样,在上面用水彩笔涂色。也可用酸奶盒请给出具体的图片 幼儿教师自制玩教具:舞龙 12-18 幼儿教师自制玩教具:花轿 12-18 幼儿教师自制玩教具:多功能数学智力

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一、自制教玩具须遵循一定的原则 1、自制教玩具应与幼儿年龄特点相匹配 幼儿园自制的玩具也有其分类,有体育类、语言类、数学类、科学类、艺术类、表演类等等,不同类型的自制教玩具制作一定要符合幼儿的年龄特点(列举创意手工在幼儿活动中的运用,说说成品玩具和制作玩具使用中的利弊)幼儿园创意手工制作在幼儿园中具体可体现在哪些地方?你认为成品玩具是否可替代教师的创意制作?可以体现在很多地方,比如环境装饰,幼儿园用的各种物品,区角等根据学科需要去做各类模型,适用的,安全的。

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1.自制的玩教具更能符合幼儿的发展需求。为什么呢?自己制做的,制做什么玩教具,要让玩教具能有什么样的教育价值?可以怎么玩?可以怎么变化?等等这些的主动权和决定权都在我们手上,使我们成为选择玩教具的主体幼儿的天性就是玩。对于他们来说,只要是在身旁的东西,都能拿过来玩,都是他们可玩的玩具。由于幼儿身心发展特点决定,幼儿需要在实际活动中,通过与成人和伙伴的交往,通过摆弄,操作、观察、 实验,动手动脑来主

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[30P]幼儿园自制教玩具延伸阅读:

教玩具----------------般一般是上课要用到的辅助授课的,老师用的。 玩教具-------------一般是投放在班级中,让孩子在玩中学习用的。可以是小时候玩的东西…但一定要可自己做得出来的可以用费纸皮做个七巧板了,又简单又好玩。做大一点,还可以当教具呢!

【本文完】

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